通訊員 張志虎 郭華
“我從沒想過，自己也能站在舞臺中央。”安康中學(xué)教育集團(tuán)初中部八年級學(xué)生張筱悠看著手中自己設(shè)計(jì)、扎染的主題服飾，語氣里滿是驕傲。
幾個月前，她還是個在課堂上不敢發(fā)言的小女生，而今，她卻能自信地站在“根之韻”校家社匯報演出的舞臺上，展示“創(chuàng)意服飾”課程中的作品。
她的蛻變，正是“桂園素養(yǎng)課程”滋養(yǎng)下無數(shù)學(xué)子“逐美成長”的生動縮影。
2024年秋季以來，以桂為魂、以素養(yǎng)為根的“桂園素養(yǎng)課程”從藍(lán)圖走向現(xiàn)實(shí)，已深度融入校園日常，成為該校學(xué)生不可或缺的成長平臺。
“桂園素養(yǎng)課程”打破了傳統(tǒng)課堂的邊界，學(xué)校充分利用課后延時服務(wù)時段，構(gòu)建人文、藝術(shù)、體育、科技、學(xué)科競賽五大課程群，通過科學(xué)的“自主選課”實(shí)現(xiàn)初一、初二年級全員參與，以“一生一課，一人一策”的個性化培養(yǎng)，讓每位學(xué)生都能在自己感興趣的領(lǐng)域深耕細(xì)作。
為了讓每一朵花蕾都能自由綻放，學(xué)校建立了一套既包容又有序的制度體系，把成長的空間還給學(xué)生。頂層設(shè)計(jì)方面，在書記與校長的引領(lǐng)下，學(xué)校將素養(yǎng)課程納入整體育人藍(lán)圖，明確目標(biāo)、統(tǒng)籌資源，為課程實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的制度保障與方向指引；“雙師協(xié)同”方面，學(xué)校探索形成了“校內(nèi)導(dǎo)師+校外專家”的協(xié)同教學(xué)模式，既保障了課程的專業(yè)性，又注入了持續(xù)的內(nèi)生動力；過程管理方面，學(xué)校建立了“計(jì)劃—執(zhí)行—檢查—反饋”全流程管理機(jī)制，實(shí)行課程申報制，實(shí)現(xiàn)“一生一課”自主選課、精準(zhǔn)分班，通過課程檢查記錄表開展常態(tài)化巡查督導(dǎo)，搭建成果固化機(jī)制，將教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化為校本資源；多元評價方面，學(xué)校構(gòu)建多維評價體系，通過“美育成長檔案”記錄過程，借助匯報展演、競賽平臺展示成果，讓每個孩子都被看見、被認(rèn)可、被鼓勵。
正是在這套體系的托舉下，“桂園素養(yǎng)課程”滋養(yǎng)的種子破土而出，終得碩果盈枝。校園合唱《三月三，上茶山》（紫陽民歌）獲陜西省第八屆中小學(xué)藝術(shù)展演中學(xué)組二等獎，亮相CCTV少兒頻道；改編的群舞《桂園晨曦》在安康市紀(jì)念世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年展演中獲二等獎；科技繪畫《未來漫步》摘得第二十屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎陜西遴選初中組金獎；安康市第十八屆全運(yùn)會青少年組賽事中，體育健兒斬獲6金3銀3銅，游泳隊(duì)勇奪初中組團(tuán)體總分第一，羽毛球、拳擊分獲第三、第四名，學(xué)校代表隊(duì)躋身初中組團(tuán)體總分前三；2025年安康市第七屆機(jī)器人競賽中，科創(chuàng)學(xué)員斬獲一等獎3人次、二等獎4人次、三等獎2人次，在陜西省第二十五屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動、第十一屆全國青年科普創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)暨作品大賽等平臺再獲省級一等獎2人次、二等獎7人次、三等獎11人次的佳績。
